今天重新读完了诸葛亮的《出师表》。

这篇文章是要求初三的孩子背诵的。我还记得，当初我家老大背这篇课文时，那个困难啊，无论朗读了多少遍，就是背不出来。

以下就课本注释中语意未明之处，试着阐述一二。

一、先帝创业未半而中道崩殂

课本注：【崩殂】指帝王之死。

补充：

礼记曰“天子死曰崩，诸侯曰薨，大夫曰卒、士曰不禄，庶人曰死”。

崩者，坠坏之名，譬若天形坠压然，则四海必睹。古之王者登假（“仙去”）也，则率土咸知，故曰崩。

殂，死亡的通称。

因此，“崩殂”是偏义复词，即“崩殂”的义项主要是“崩”字，而“殂”字主要起补充音节的作用。

二、必能裨补阙漏，有所广益。

课本注：【有所广益】这里指有启发和帮助。

补充：《汉语大词典》把“广益”译作“增添益处”，并以此句为例，其释义难明。

广，动词，扩大；益，动词，帮助。直译为“有扩大和帮助的东西”。

其逻辑大概是“弥补过失和疏漏”之后，对于后主而言，必定存有比解决具体问题还更大的好处和帮助，因此，可以转译为“有所启发和帮助”。课本注“这里指有启发和帮助”，即从此而来。

三、受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。

忧叹：课本未注。

补充：忧叹，同义复词，忧愁。《广雅·释诂》“叹，慯（shāng）也”，慯同伤，忧伤义。《说文解字注》段玉裁注：“嘆歎二字，今人通用。依《说文》则义异：歎近于喜，嘆近于哀。”表忧伤的“叹”常和“忧”组合成同义复词。“嘆歎”简化之后，通作“叹”，遂不知“叹”之“嘆近于哀”。

课本注：【不毛】不生长草木。这里指贫瘠、未开垦的地方。

补充：毛，庄稼，五谷。毛苗古同音，苗亦曰毛。《公羊传·宣公十二年》：“锡之不毛之地。”汉何休注：“墝埆（qiàoquè，土地瘠薄）不生五谷曰不毛。”

四、进尽忠言

尽：课本未注。

补充：坊间《古文观止》一般译作“尽量进献忠言”，或“毫无保留地进献忠言”。这是把“尽”作“完”讲，即“进献完了忠言”，而后转译为“尽量”“毫无保留地”，并且把它们移到动词“进”的前面。

只是，若如此训释，则文字当为“尽进忠言”，而不是“进尽忠言”。

查《汉语大字典》，有“尽”通“进”的义项，训作“呈上”“进奉”，则“进尽”应为同义复词，意为“进献”。

五、愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

课本注：兴复之【效】这里是功效的意思。

补充：不太明白课本注释的意思。《汉语大字典》引《类篇》：“效，功也。”一般《古文观止》版本都把“效”直接译作“任务”，少数则直接意译。

若把“效”译作“成功”，则前面的“托”就不能译作“委托”，而应译作“寄托”，即诸葛亮希望后主把北伐的“成功”希望“寄托”到他的身上。还有论者认为此处的“效”字是“事”字。

以上。